O artigo começa com a pergunta: deve o ensino da engenharia ser exclusivamente técnico e especializado, ou deve incluir também o estudo das humanidades? A resposta foi dada pelo engenheiro Harold E. Wessman membro da Associação Norte-Americana de Engenheiros Civis. Ela encontra-se em um artigo presente na publicação Civil Engineering, responsabilidade da citada associação, onde Wessman se mostrou francamente favorável à inclusão das humanidades no curso de engenharia. Esse texto apresenta um modelo simplificado de currículo em humanidades sugerido pelo autor dez anos antes. E também cita um questionário distribuído em 1945 entre os membros da Associação Norte-Americana de Engenheiros Civis, procurando conhecer suas opiniões sobre as necessidades que sua profissão apresentava no momento. Os que responderam ao inquérito destacaram a habilidade de escrever, falar em público, economia, relações de trabalho, governo, administração pública, psicologia, legislação, e, em último lugar música, filosofia e arte.