O artigo introduz questões essenciais, a respeito da estruturação do estudo e do ensino de engenharia nas universidades e escolas, as quais foram disseminadas pelo II Congresso de Engenharia e Arquitetura e que, também, são pertinentes à época em que o encontro foi realizado.

Dessa maneira são enumerados alguns aspectos relevantes para este processo de organização dos cursos, sendo objetivo deste congresso, sobretudo, afirmar ao governo e à opinião pública, a necessidade de uma revisão completa dos métodos de ensino, de maneira que, a partir disto, se possa investir na formação de profissionais capacitados e bem articulados com as indústrias nacionais.

Nesse sentido, o texto ainda traz um estudo de caso, no qual uma universidade e seu corpo docente se propõem, efetivamente, a remodelar seus cursos de engenharia, atendendo ao método de “Ensino geral com especialização”.

Esta adequação tem como objetivo proporcionar aos futuros engenheiros uma formação completa, que articula a teoria geral com a especialização escolhida por cada aluno.